Costruisci la macchina delle domande: un gioco con cartoncini da combinare

Per costruire la macchina delle domande bastano due mazzi di cartoncini: su uno si scrivono gli inizi delle domande, sull’altro i finali. I bambini pescano un cartoncino per mazzo, leggono la domanda ottenuta e inventano una risposta sotto forma di piccolo racconto. Il trucco è preparare frasi che funzionino anche in combinazioni impreviste: più la domanda è buffa, più offre spazio alla fantasia.

Prepara i due mazzi

Ritaglia cartoncini abbastanza grandi da poter essere letti e mescolati facilmente. Usa due colori diversi, oppure disegna un simbolo sul retro: così gli inizi e i finali non si confondono. Servono anche due contenitori per la pesca, come scatoline o sacchetti. Se i bambini non leggono ancora, un adulto può scrivere le frasi e leggerle ad alta voce; loro possono decorare i cartoncini e suggerire le idee.

Nel primo mazzo scrivi inizi che chiedano di immaginare una situazione: «Che cosa succederebbe se…», «Come faresti a…», «Perché qualcuno dovrebbe…», «Dove porteresti…». Nel secondo inserisci finali aperti e concreti: «…una nuvola smarrita?», «…un castello fatto di cuscini?», «…un drago che ha paura del buio?», «…una chiave che apre solo porte invisibili?». Prima di giocare, unisci a caso qualche coppia: se un finale non si lega bene a nessun inizio, riscrivilo. Non occorre che ogni domanda sia elegante, ma deve essere comprensibile.

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Puoi partire con pochi cartoncini per tipo e aggiungerne altri dopo le prime partite. Chiedi ai bambini di proporre personaggi, oggetti e luoghi, evitando di scrivere già tutta la storia sul cartoncino: la domanda deve lasciare qualcosa da inventare a chi risponde. Per rendere la pesca più varia, mescola elementi quotidiani, come uno zaino o una fermata dell’autobus, con elementi fantastici.

Pesca una domanda e trasformala in una storia

Un giocatore pesca un inizio e un finale, poi li legge di seguito. Se esce «Come faresti a… una nuvola smarrita?», il gruppo può sistemare insieme la frase in «Come faresti ad aiutare una nuvola smarrita?». La correzione non è un errore di gioco: fa parte della macchina, che fornisce lo spunto e lascia ai partecipanti il compito di dargli forma.

Chi risponde può raccontare liberamente oppure seguire tre piccoli passaggi: dire chi è il protagonista, spiegare quale problema incontra e raccontare come prova a risolverlo. Alla domanda sulla nuvola, per esempio, un bambino potrebbe immaginare che abbia perso la strada per il temporale e che un uccello le mostri il percorso. Gli altri possono fare una domanda per continuare, come «Che cosa vede dall’alto?», senza sostituirsi al narratore.

Non serve votare la risposta migliore. Un turno può finire quando chi racconta sente che la storia è completa, anche se è breve. Se invece il gruppo preferisce costruire un racconto comune, ogni partecipante aggiunge una frase prima di passare la parola. In questo caso conviene ricordare ciò che è già stato detto, così la storia procede invece di ricominciare a ogni intervento.

Adatta il gioco senza perdere la sorpresa

Con i più piccoli, proponi due finali tra cui scegliere dopo aver pescato l’inizio, oppure accompagna le parole con disegni. Con chi ama scrivere, conserva le domande riuscite e usale come titoli per brevi racconti o fumetti. Un’altra possibilità è far disegnare la risposta prima di raccontarla: il disegno offre un punto di partenza a chi non sa subito che cosa dire.

Se una combinazione mette in difficoltà qualcuno, permetti di cambiare un cartoncino o di chiedere un suggerimento. La pesca casuale deve accendere un’idea, non diventare una prova da superare. Alla fine della partita, tieni i cartoncini che hanno prodotto storie interessanti e riscrivi quelli troppo chiusi, ripetitivi o difficili da capire. Così la macchina delle domande cresce insieme alle invenzioni dei bambini.