Come creare una ruota delle emozioni di cartoncino con una freccia girevole

Per creare una ruota delle emozioni fai da te per bambini bastano un disco di cartoncino diviso in spicchi, una freccia ritagliata a parte e un fermacampione fissato al centro. Il punto decisivo è lasciare alla freccia abbastanza spazio per girare senza stringere troppo il fermacampione. Puoi scegliere poche emozioni familiari al bambino e aggiungerne altre quando avrà preso confidenza con l’attività.

Materiali e preparazione degli spicchi

Prepara cartoncino abbastanza rigido per il disco e la freccia, una matita, un piatto da usare come sagoma, forbici, pennarelli e un fermacampione a due alette. Servono anche una base di protezione per il tavolo e uno strumento per praticare i fori: questa operazione va fatta da un adulto. Se il cartoncino è sottile, incolla due dischi uguali prima di montare la freccia e attendi che la colla asciughi.

Traccia il contorno del piatto e ritaglia il disco. Segna il centro, poi disegna delle linee dal centro al bordo per ottenere spicchi ben distinguibili: non devono essere geometricamente perfetti. Per una prima versione puoi scrivere «felice», «triste», «arrabbiato» e «spaventato». Lascia spazio per un piccolo viso disegnato e, se vuoi, assegna un colore diverso a ogni spicchio. Parola, espressione e colore insieme rendono la ruota più facile da consultare rispetto al solo colore.

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Coinvolgi il bambino nella scelta delle parole e dei disegni, senza chiedergli di rappresentare ogni emozione in un unico modo «giusto». Può, per esempio, preferire «preoccupato» a «spaventato» oppure aggiungere «calmo». Se chi userà la ruota non legge ancora, fai disegni grandi e riconoscibili e pronuncia il nome di ciascuno spicchio mentre lo preparate.

Come montare una freccia che gira

Disegna su un altro pezzo di cartoncino una freccia corta e larga, con punta arrotondata. Deve arrivare verso gli spicchi senza oltrepassare il bordo del disco. Prima di forare, appoggiala al centro e prova a ruotarla con le dita: così puoi verificare che non copra completamente le parole o i visi. Segna il punto del perno sulla freccia, vicino alla sua estremità posteriore, e quello corrispondente al centro del disco.

Un adulto pratica i due fori su una superficie protetta. Inserisci il fermacampione prima nella freccia e poi nel disco; sul retro apri le alette quel tanto che basta a trattenerlo. Se la freccia fatica a muoversi, allenta leggermente le alette. Se invece oscilla troppo, puoi inserire tra freccia e disco un piccolo dischetto di cartoncino forato, che faccia da distanziatore, e regolare di nuovo la chiusura. Controlla che le alette non sporgano verso le mani: puoi coprirle sul retro con un pezzo di cartoncino fissato con nastro adesivo, senza bloccare il perno.

Fai una prova completa prima di usare la ruota: la freccia deve raggiungere tutti gli spicchi senza impigliarsi e il fermacampione deve restare ben saldo. Forbici, strumento per forare e piccole parti richiedono la supervisione di un adulto; la ruota non va lasciata come gioco autonomo a bambini che potrebbero staccare il fermacampione e metterlo in bocca.

Come usarla insieme al bambino

La ruota funziona meglio come invito a parlare che come test. Chiedi «Quale spicchio assomiglia a come ti senti?» e lascia che sia il bambino a spostare la freccia. Può indicare anche due emozioni, non sceglierne nessuna o cambiare idea: in questi casi puoi ascoltare la sua spiegazione e aggiungere in seguito uno spicchio più adatto. Non serve far girare la freccia a caso per decidere che cosa prova.

Se il bambino non ha voglia di parlare di sé, potete iniziare con un personaggio inventato: «Come si sente quando perde il suo gioco?». In questo modo può sperimentare le parole delle emozioni senza sentirsi interrogato. Quando il cartoncino si usura o le parole scelte non bastano più, conserva il fermacampione e prepara un nuovo disco insieme: la ruota può cambiare con chi la usa.