Come creare la scheda di un personaggio dei fumetti per bambini: cinque informazioni utili

Per creare la scheda di un personaggio dei fumetti con un bambino bastano cinque informazioni: nome, aspetto, carattere, obiettivo e difficoltà. La scheda deve essere abbastanza breve da lasciare spazio al disegno e alle idee che nasceranno mentre si inventa la storia. Ogni risposta, però, dovrebbe aiutare a immaginare almeno una scena: non serve compilare una carta d’identità piena di dettagli che poi non compariranno nelle vignette.

Le cinque informazioni da scrivere nella scheda

1. Nome: come si chiama?

Scrivete un nome che il bambino riesca a ricordare e a usare nei dialoghi. Può essere un nome comune, un soprannome o una parola inventata. Se il soprannome racconta già qualcosa del personaggio, chiedete perché lo porta: “Molla” è sempre pronta a saltare oppure si chiama così per un episodio buffo? Una risposta breve può diventare lo spunto per una vignetta.

2. Aspetto: come lo riconosciamo?

Scegliete due o tre particolari visibili, facili da ripetere quando il personaggio viene disegnato più volte: una frangia a punta, uno zaino enorme, un mantello troppo corto. Non occorre descrivere ogni indumento. Meglio privilegiare dettagli che rimangano riconoscibili anche in un disegno piccolo e in bianco e nero. Accanto alle parole, lasciate uno spazio per uno schizzo: il bambino potrà cambiare ciò che sulla carta non funziona.

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3. Carattere: come si comporta?

Una parola come “coraggioso” è un punto di partenza, ma diventa più utile se si traduce in un’azione. Per esempio: “Aiuta gli altri anche quando ha paura”. Chiedete al bambino che cosa fa il personaggio quando qualcosa va storto: domanda aiuto, insiste, scherza, si nasconde? La risposta suggerisce espressioni, gesti e battute senza obbligare il protagonista a comportarsi sempre allo stesso modo.

4. Obiettivo: che cosa vuole ottenere?

L’obiettivo dà una direzione alla storia. Può essere piccolo e concreto: ritrovare una matita scomparsa, arrivare in tempo a una festa, costruire un rifugio per un animaletto. Scrivetelo come una frase semplice, “Vuole…”, scegliendo qualcosa che si possa mostrare nelle vignette. Non deve per forza trattarsi di una missione eroica: anche un desiderio quotidiano può mettere in moto un fumetto divertente.

5. Difficoltà: che cosa glielo impedisce?

Per ottenere una storia serve un ostacolo, non necessariamente un cattivo. Può essere una porta chiusa, un equivoco, la pioggia o la timidezza del personaggio. La difficoltà dovrebbe essere comprensibile e offrire la possibilità di tentare una soluzione. Se il bambino immagina subito come superarla, chiedete che cosa succede al primo tentativo: un piccolo imprevisto aiuta a costruire le vignette successive.

Un esempio di scheda pronta da usare

Su un foglio, scrivete le cinque voci lasciando poche righe per ciascuna e uno spazio libero per il disegno. Una scheda potrebbe essere così: Nome: Molla; aspetto: frangia a punta e zaino più grande di lei; carattere: aiuta gli amici, ma si agita quando deve parlare davanti a tutti; obiettivo: riportare a casa un aquilone; difficoltà: l’aquilone è rimasto impigliato in cima a un albero. Sono informazioni sufficienti per disegnare Molla, mostrarla in azione e iniziare a scegliere che cosa accadrà nella prima vignetta.

Come capire se la scheda aiuta davvero a fare un fumetto

Prima di considerarla finita, provate a immaginare tre vignette: il personaggio scopre il problema, tenta qualcosa e reagisce al risultato. Se non sapete che cosa disegnare, rendete più concreto l’obiettivo o l’ostacolo. Se invece il personaggio sembra difficile da riconoscere da una vignetta all’altra, semplificate i particolari dell’aspetto. La scheda non è un insieme di regole definitive: durante il disegno il bambino può correggerla, aggiungere un’idea o cambiare strada alla storia.